Fase 1
Linea de tiempo.
Autorretrato.
Mini – asignación
Luego de completar las lecturas y ver los videos, responder a las siguientes preguntas:
- ¿Cuál es la relación entre la percepción de tiempo y las emociones?
Cuando estamos cómodos, entretenidos, interesados, atentos, el tiempo pasa muy rápido; y, al contrario, si esperamos una noticia amarga o estamos ante una espera angustiosa, o al algo que no nos gusta, el tiempo se ralentiza y los minutos se hacen eternos.
- ¿Cuáles elementos de la teoría de cuerdas podrían explicar la “sincronicidad” de Jung?
Así como la Teoría de Cuerdas establece que las partículas que vemos en tres dimensiones no son un punto fijo, sino que son como cuerdas integradas y pueden ser cortas y largas. A su vez se relaciona con la sincronicidad porque un evento que se da en un momento fijo, puede tener una consecuencia más adelante. Lo que trato de decir es que no pasa y así se quedó, sino que puede generar algo más grande que lo que pasa en su momento.
- ¿Cómo percibimos el tiempo en una fotografía?
Tanto por lo elementos que la componen como la calidad con la que se toma.
Fase 2
Narrativa visual
Mini-asignación
Mini-asignación/
Luego de completar las lecturas y ver los videos, responder a las siguientes preguntas:
- ¿En “¿La Jeté,” cómo el tiempo en que las imágenes se mantienen en pantalla afectan nuestra percepción de la historia?
Mientras más dure una imagen en pantalla, se da a entender que tienes mayor importancia en la historia o que se quiere que le muestren mayor búsqueda de detalles.
- Describe el arco dramático o viaje del héroe en la Jeté [utilizar timecodes como marcadores]
Fase 3
Narrativa visual
Fase 4
Mini-asignación
Final
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