Proyecto 1: Selfie | Priscila Castillo

¿Qué es el tiempo?

TEORÍA DE SAN AGUSTÍN

Luego de investigar sobre varias teorías y científicos especializados en el tema, me pareció que quien mejor responde a la pregunta de “¿Qué es el tiempo?” es San Agustín de Hipona, un escritor, teólogo y filósofo cristiano que explicó el concepto de tiempo desde una perspectiva presentista.

Habla de como el presente es lo único que existe materialmente, pues el pasado solo es en forma de recuerdos, y el futuro solo es en forma de planes, deseos y anhelos. Es decir que: “Dado que solo medimos el tiempo en la base a la percepción que tenemos de él, entonces solo debe de existir en nuestra mente“.

Sin embargo, esto no quiere decir que el pasado y el futuro no sean importantes. Los traumas, así como las metas, moldean nuestras acciones y nos provocan sentimientos que terminan por definir quiénes somos en el presente. A pesar de que no existan físicamente, nos afectan como si así fuera.

Tenía en mente una pintura que retratara a una persona (yo) ocupando los tres espacios (pasado, presente y futuro). El pasado y el futuro estarían en negro para decir que no existen y el presente en blanco para que resaltara como aquello que sí es tangible. Una mano hala desde el futuro, mientras que las piernas de la protagonista se desvanecen en el olvido, y lo que queda en el presente no es más que un rostro de preocupación. Este fue mi primer boceto:

Experimentaciones en fotografía

Notas de investigación

Moodboard

Más bocetos y pruebas de color

Resultado final

Proyecto 2: Avant-Doc

Documental experimental

Por Priscila Castillo, Génisis Beltré e Indira Martínez.

Para este proyecto grupal decidimos reflexionar sobre el tema más popular del 2020: El COVID-19. Hicimos un recorrido por las distintas áreas en las que esta pandemia nos ha afectado y caímos en la conclusión de que la salud mental, aun con lo importante que es, suele dejarse de lado.

Por eso decidimos hacer una serie de documentales experimentales que reflejen la experiencia real de tres grupos de edad distintos: Los niños, los jóvenes y los adultos mayores; para entender lo que han estado sintiendo y viviendo desde marzo de 2020 en cuanto a salud mental.

Infantes | Indira Martínez

Jóvenes | Priscila Castillo

Adultos Mayores | Génisis Beltré

Proyecto 4

La Sonrisa del Sol – Proyecto final

1. Definición de concepto.

Para mi proyecto final decidí hacer un video experimental que contara una historia en primera persona. El concepto del video gira en torno a la desconexión emocional y sigue al personaje Sol en su experiencia con la misma. Vemos que al inicio está riendo con unos amigos, pero poco a poco se va alejando y todo a su alrededor se deforma; se resguarda dentro de sí misma, por lo que lo externo deja de tener importancia: las voces se oyen lejanas y distorsionadas mientras que la imagen se hace borrosa. A mitad del video, nuestro personaje se ha sumido en la oscuridad absoluta, en la que aún escucha voces tormentosas, pero a medida que avanza el corto se encuentra con la grata sorpresa de haber dado con un lugar acogedor, un lugar con el que sí conecta, dando a entender que es más que posible llegar a él, aun cuando no se tenía previsto. El título del video hace alusión a esto último.

2. Métodos de investigación y tipos de media.

Como es de esperarse, el concepto surge de la experiencia personal y de una necesidad de auto comprensión, así que se puede decir que mi método de investigación ha sido la introspección sustentada en investigaciones empíricas realizadas especialmente para el proyecto pero también a lo largo de mi vida. Esto acompañado de un proceso de investigación teórica de los conceptos que quería representar.

La distorsión del sonido y el constante cambio entre primeridad-segundidad-terceridad me parecieron cruciales para representar la cercanía del personaje con su entorno, reforzando las ideas de conexión-desconexión.

3. Propósito.

El video refleja una vivencia que me tomó mucho tiempo entender y definir, por lo que busca que el espectador –en caso de sentirse igual– se reconozca a sí mismo en el video y lo entienda como algo cercano.

4. Audiencia.

Va para todo aquel que se identifique con el personaje principal o que haya tenido la misma experiencia.