Taller de Tiempo Chavón 2024
Este año tuvimos la oportunidad de compartir con nuestros compañeros durante 3 días intensivos en Chavón La Romana para realizar 3 proyectos diarios que no sólo contribuyeron a nivel teórico sino que en esencia son ejercicios para explotar la creatividad y la construcción de ideas e historias.
Proyecto I Autorretratos y Multiverso
En este primer ejercicio el objetivo era realizar 3 autorretratos entrelazados, relacionados al concepto de Multiverso.
El primer ejercicio ¿Quién soy?
Este ejercicio preliminar sirvió para identificar la cualidad y el concepto que quería usaría más adelante en mi autorretrato: Soñador.
Exploraciones iniciales basadas en la investigación
Después de debatir acerca del tema de investigación del multiverso, teoría de cuerdas y física cuántica. Realizamos unos tumbnails rápidos para explorar rápidamente cómo serían estos autorretratos.
Universos imaginarios basados en palabras clave
Luego de esto realizamos un ejercicio corto, donde elegimos palabras que nos identificaran a través de los 5 sentidos, y a partir de estas palabras empezamos a desarrollar conceptos de universos que incluyeran estas representaciones abstractas de cualidades propias.
Bocetos
A partir de aquí iniciamos el proceso de bocetaje, en base a nuestras propias decisiones creativas. Para esto realicé bocetos en mi cuaderno de bocetos, y adicionalmente realicé bocetos digitales de lo que sería la pieza final.
Piezas finales:
Mi pieza final consiste de 3 retratos conectados en un multiverso. Para la misma realicé 2 versiones, una preliminar en formato 8.5×11, y una final a mayor escala conectando 4 papeles 8.5×11.
Concepto:
Mi autorretrato me representa a mí mismo a través de mi relación con los sueños. He aprendido que seguir tus sueños es arriesgado, y difícil, pero vale la pena intentarlo, aunque parece que que nos estamos ahogando. Cada retrato representa un universo en un estado de tiempo diferente, Un universo joven, en estado embrionario donde los sueños son puros todavía, el universo de las pesadillas, donde las personas que han perdido sus sueños se convierten en sombras que se alimentan de la luz de los sueños del universo humano, este mundo está congelado en el tiempo, porque las personas que renuncian a sus sueños no avanzan en su vida.
Retroalimentación de mis compañeros:
La mayoría de mis compañeros interpretaron que se trataba de un multiverso. En cuanto a las palabras clave, la que más se acerca es el tema de fantasía, sin embargo la simbología en sí hace que cada quién descubra e interprete la obra desde su propia perspectiva, lo que resulta interesante pues descubren otras emociones subyacentes sobre mí mismo como desesperación, conexión, conciencia y tranquilidad, que son emociones muy relacionados a mi mismo como artista, que es el sueño del que hablo en mi obra, de forma que descubren cosas subyacentes de mi, de mi relación con mis sueños, más allá de mi intención inicial.
Reflexión:
Este proyecto fue realmente disfrutable porque me permitió descubrir conceptos que conecten conmigo mismo y que no había explorado de forma artística antes. La forma de combinar la teoría científica con el arte resultó más factible de lo que esperaba inicialmente, me sentía escéptico ante la posibilidad de que pudiera funcionar. El proceso en sí ayuda a que la misma idea se vaya refinando. La escasez de recursos, me obligó a utilizar medios que no me siento igual de cómodo que en digital, por lo que tuve oportunidad de llevar un proceso más claro en mi sketchbook y rico.
Proyecto II – Narrativa en 5 Marcos
El segundo proyecto consistía en crear una historia que sucediera en los universos creados en el primer proyecto y contarla en 5 imágenes que utilizaran la teoría aprendida de Sander Pierce y Deluze acerca de la primeridad, segundidad, terceridad, la intención de los planos: Afectiva, Acción y Perceptiva, así como el uso inteligente del formato del papel.
Anotaciones de investigación:
Desarrollo de la historia:
Arriba está el primer draft a mano de la historia.
Adjunto está el documento pdf, con la versión final de la historia, y los comentarios de CHAT GTP.
Link archivo pdf:Sueños
División de escenas:
Estas son las descripciones de las escnas y la intención de las escenas junto con la teoría aplicada.
Thumbnails:
Estos son uñas que hice de toda la historia, para ayudarme a decidir cuáles son las escenas principales de mi historia.
Bocetos:
Estos son los bocetos de las escenas principales tomando en cuenta la división de las escenas previa.
Piezas finales:
Luego de ver los bocetos con la profesora, cambié mis bocetos, incluí una nueva escena en primeridad al inicio y una segunda escena en segundidad, desde un POV para representar mejor la relación entre el pez y su sueño. A su vez hice cambios en las ilustraciones para agregar niveles de información y complejidad progresivamente por capas/niveles de lecturas, para ayudarme a unir escenas.
Retroalimentación de compañeros del curso:
Además de los comentarios positivos de Nicole a mi historia su retroalimentación, fue muy puntera, me dio notas sobre como mejorar de forma específica mi historia para que se interprete mejor y la voy a tener en cuenta al momento de seguir desarrollando esta historia.
Reflexión:
Este proyecto fue especialmente difícil en la necesidad de contar una historia en 5 escenas, que pudiera narrar toda la complejidad de la historia inicial, por lo que implicó desarrollar una habilidad de síntesis y narrativa visual. En este segundo aspecto, la narrativa visual, me ayudó mucho los comentarios de la profesora sobre contar una historia en capas, es decir colocar las pistas de esa información en el fondo de las imágenes. Particularmente decidí tomar las escenas principales, y luego agregarle niveles de complejidad/densidad que ayudasen a darle soporte a la interpretación de mi historia.
Lo que más me gustó de este proyecto fue la historia desarrollada, creo que al darle continuidad al proyecto anterior pude obtener una historia que no hubiera considerado de no haber sido por el proceso que llevamos en clase, los multiversos no me interesan pero al darle mi giro personal pude obtener una historia que me gustaría desarrollar en un cortometraje algún día.
Proyecto III – Cortometraje en grupo
Este último proyecto consistía en realizar una nueva historia, combinando las historias de todo el grupo (Nicole Hernández, Lucille Victoria, Gabriela Estevez, Diego y yo), y realizar un cortometraje animado en menos de 24 horas utilizando lo aprendido.
Combinaciones/ permutaciones
Algunas combinaciones arriba, y la combinación final abajo.
Historias
PezCaos
La historia que escribimos trata sobre una bruja taína que decide inundar el mundo en base a su ira con la sociedad de taínos y colonos, al momento se convierte en un pez gigante, que casi lo destruye todo, pero los pescadores se unen para detenerla. En ese momento descubrimos que todo era un sueño de otro personaje provocada por el Río de la lluvia.
Tomas y grabación
Fue divertido grabar, requirió un poco de actuación lo cual creo que es importante para ser un buen animador.
De todos mis aportes quiero compartir mi escena animada favorita
Pieza final
Reflexión
Los retos de este proceso fueron varios, el primero fue lograr conseguir una historia que aprovechara los aportes de todos, sin que perdiera sentido. El segundo es el más difícil, conseguir un resultado final bueno con el poco tiempo que tenemos, trabajar en equipo para que todos estuviéramos de acuerdo en lo que queríamos hacer, y mantener un nivel similar a pesar de las diferencias de estilo. Luego de la retroalimentación de la profesora, tuvimos el reto de mejorar la presentación inicial reduciendo los tiempos de la edición y alineando los cortes. Fue muy difícil pero me siento conforme con el resultado final.
Además fue divertido grabar varias tomas, compartir y buscar soluciones creativas.
Vídeo Sketchbook
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